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广雅名师谈高考语文冲刺答题不精准破三关四 [复制链接]

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高考进入最后冲刺阶段。日前,年广州市普通高中毕业班综合测试(简称“广一模”)完成评卷。“广一模”素来有高考“风向标”之称,今年一模反映出哪些命题特点和学生问题?剩下的最后2个月,如何调整备考、冲刺向前?今年进入“新高考”第二年,也是最后一届使用“旧教材”面对“新高考”的高三学生,名校有何备考经验?广雅名师谈高考语文冲刺。广雅张子翔老师接受羊城晚报记者采访:来源:羊城晚报解析名师广东广雅中学高三语文备课组长张子翔一模试题:减死记硬背和“机械刷题”与去年相比,今年的广一模的语文题稳定中有变化、有创新。去年的广一模语文题主要参考年八省适应性测试题命制,所以文学类文本阅读是双文本阅读题,写作题则是“材料+主题”类的作文,与八省适应性测试题一致。而今年的语文试题对标年全国高考语文新1卷的题目,所以文学类阅读题和写作题与去年相比都有变化。今年的广州一测语文试题主要参考了年全国高考语文新1卷的试卷结构,设置了现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用,写作四大模块,共有23小题,考查学生识记、理解、分析、综合鉴赏、评价表达、应用探究等能力,引导学生系统掌握词汇、语法、文化常识、句式、各种文体及相关修辞、表现手法、论证手法等必备知识,形成优秀的语文能力和素养。语文试题突出了必备知识,关键能力,学科素养,核心价值的有机联系。今年的广州一测语文试题体现出以下特点:一、紧贴时代、联接中外,注重整体渗透。如广州一测语文写作题,给出了与“围棋、象棋、跳棋”相关的材料,要求学生在新时代的背景下以新青年的身份对材料的启示意义进行写作。题目以小见大,引导学生在比较中坚定信心,全面客观地认识当代中国,看待未来发展。如跳棋材料,意在引导学生联系北京冬奥会主题“一起向未来”,在考场上思考新时代青年的担当与使命。二、重视基础、以文化人,注重古今融通。试题取材范围非常广,覆盖古今中外,涉及文化、文学、艺术、历史、科技等领域,内涵丰富广博。文言文取材于《通鉴纪事本末》,信息类文本摘取了童庆炳教授等论述著名学者章太炎的文学论。文学类文本选取日本著名作家芥川龙之介的《秋山图》,诗歌阅读文本选取唐宋八大家之一的苏辙的《奉使契丹二十八首(其三)》,语言文字运用材料取材于著名散文家余光中的《谈中国书法之美》,经典荟萃,名家云集。试题通过琴、棋、书、画的巧妙入题,在引导坚定文化自信、提升审美体验、厚植家国情怀方面,进行了有益的尝试,实现了“以文化人”的目标。三、创设情境、创新题型,注重学以致用。试题全面落实《中国高考评价体系》要求,在改变相对固化的试题形式、增强试题的开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象等方面做出了积极的探索。通过设置新题型、丰富情境化考察方式、扩大试题的开放性与灵活性,使同学们能够正确有效的运用习得的语文知识和能力。暴露不足:古诗文必备知识积累不够评卷结果出来后,从各题得分情况的统计数据中,可以看出学生的信息类文本阅读题(第4、5)题、小说鉴赏题(第9题)、古代文化常识题(第12题)、文言文问答题(第14题)、古代诗歌鉴赏题(第15、16题)和语言运用仿写题(第20题)的得分情况不太理想。这反映了许多同学对古诗文必备知识的积累厚度还不够,对情境类试题新颖的呈现方式和设问形式还不太适应,还不能灵活运用语文学科的必备知识和关键能力,还不能将语文的必备知识、关键能力和核心素养形成有机联系。同学们的不足,概括起来就是:基本分数拿不全,诗文积累不过关,阅读答题不精准,情境试题不适应。来源语文科、羊城晚报广

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